獎落誰家？
答案是 ......
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我們班的舉手投票方式，和大部分的班級不一樣
是閉著眼睛舉手的
理由很簡單，自己選自己心中想要的
而不是人云亦云，一昧的盲從，沒有自己的想法和判斷
所以簡單的票選活動都是利用閉眼投票的方式
但這種方式，還是有缺點的
缺點是，雖然不會受到別人的影響，但大部分的人是憑感覺來舉手
所以今天票選區模範生和校模範生時
我利用了這張 ......
利用這張紙，來幫助自己判斷誰是最佳的模範生人選
怎麼用呢？
首先，各組先討論出2~3項，模範生應該具備的條件
這學期我稍微調整了座位
上學期是每3人一組，班上共分成8組 (其中一組4人)
這學期是每4人一組，班上共分成6組 (其中一組5人)
我的想法很簡單，討論時的人數越多(大家都肯開口的狀況下)，會激盪出越多的火花
經過了一個學期的討論訓練(幾乎每節課都會有討論的時間，短則1~2分，長則10~20分)
大部分的同學都能開口了，所以這學期把每組討論的人數+1
各組把討論出來的條件寫在白紙上
盡量具體、明確一些
接著，各組派人把討論出來的條件抄寫在黑板上
如果有重複的話，沒關係！
表示這項特點是大家的共識
再來，全班一起討論，那些特點是大多數同學覺得重要的條件
最後，大家整理出502模範生應該具備的條件
1. 印象：其實就是感覺，感覺雖然很抽象，而且不夠客觀，但第一印象有時候還是蠻重要的
2. 班上的表現：有孩子提出，這一項範圍太大了，有點不適合(很棒，孩子出現了批判思考)
最後大家決定把它當成最後一項其他各方面的表現
3. 禮貌：基本的禮貌，對師長、對同學的禮節
4. 態度：在課業上、學習上的態度是否積極進取
5. 負責/認真：做事要認真而且負責
6. 助人：主動、熱心協助同學和師長
最後把六項條件抄寫到表格裡，再把四位候選人填入表格
然後一項一項檢視
例如：有候選人 A B C D 四人
以印象來說，我喜歡的順序是 B A C D 的話
B=1位，A=2位，C=3位，D=4位 (1位是最好，表示第一名，4位則是最後一名)
最後再把 A、B、C、D 四人的六項位數加總
位數少 = 順位較前面
位數最少的人就是區模範生，位數第二少的就是校模範生
如果出現同分怎麼辦？沒錯，今天就出現了4、5張
那就自己判斷這六項條件中，你覺得最重要的條件是什麼？
然後再比較那一項條件的位數，看誰的位數少(順位在前面)，誰就是你心中的第一名！
大家都陷了深思 ......
看起來很簡單，但真的不好寫
塗塗改改的，看來很掙扎！
足足花了15分鐘，全班才完成這張表格
最後獎落誰家呢？我也不敢看！
明天大家一起來揭曉！
OH ~ YA ~
2016.02.22 補充
成後的表格就像這個樣子
看誰的總位數最小，誰就是第一人選
以這張來說，筱10、佳16、怪老16
筱：第一人選
佳、老頭：同位，則自我選擇其一
怪老師......
這張是怎樣，有這個人選是嘛 = =+
最後統計結果
區模範生代表：小佳佳
校模範生代表：老柯柯
恭喜以上兩位
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