Mr.Play - 楓樹國小602班級部落格

前幾天接到訓導處的委託

今年全校的跳繩計數，由602負責

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幾天前第一次告訴全班這個消息

大家都說很簡單

我，也覺得應該很容易

實際上真的如此嗎？

考量了班上的能力，思考了幾節課，我覺得 ...... 還是訓練一下好了

這件事讓我想到孔子曾經說過的一句話：「 不教而殺謂之虐 」

太常 ......

孩子以為自己懂了，自己會了，實則不然

太常 ......

老師認為學生應該會，學生應該懂了，實際上老師根本沒教過、老師根本沒教好

常常造成期望太高，失落太大

所以連續兩天(四、五)的大下課，我們都到 4F 特訓

第一次太可怕了 ......

近半數的孩子計數相差高達  +5  -5  以上

雖然 ~ 看起來這似乎是很簡單的工作，實際上卻是要相當高的 專注力 和 細心 ，才能把這件事做好

每一次跳完之後，大家核對數字，思考、分析出現差距的原因在哪 ~ 

大家一起討論，如果卡繩了，應該要怎樣計才是對的

不然每一次的卡繩，都會造成誤算，累積起來，差距會很可怕

經過10幾次的訓練後，慢慢的 ...... 大家的差距降低至 +- 2以內

最棒的一次，我記得全班的數字完全一樣，只有兩位同學不同 ( 但差距在1以內 )

還有一週的時間，我們會持續練習，也希望每一次的訓練，大家都能 專注 100%

當然，這樣的練習有一個變因沒有考慮到， 現場環境的各種聲音干擾

或許下週，我們 移地訓練 ，到操場試試看 !

練習影片 --

你可能會覺得很好笑，部分同學一直在點頭

但，這是認真的表現 !